Jeu... Jouet... Médium...

Le terme de jeu devrait être réservé à l'action

Jeu et jouet dans le langage parlé sont souvent pris l'un pour l'autre

Le jouet devrait être utilisé pour identifier un objet supportant l'action de jouer

Le jouet n'est pas indispensable au jeu

Le jouet peut influencer le joueur qui le manipule





Le jouet peut être de différente nature

objet archaïque emprunté à la nature

objet de fabrication maison, matériaux de fortune

objet préfabriqué, c'est-à-dire qu'une seule partie est préfabriquée

objet artisanal donc associé à la tradition et à la culture populaire

objet mécanisé, c'est-à-dire mû par une mécanique et s'activant seul

objet d'origine religieuse

objet à fonction univoque

objet à fonction multivoque

objets de projection définis comme des« médiums »





Synthèse des qualités du jouet

N'est pas indispensable à l'action de jouer

Il peut stimuler, compléter, renforcer, soutenir l'action

C'est un élément facilitant, inspirant, amorçant l'action

Se situe à divers stades: sensori-moteur activités symboliques; motricité complexe

Sa valeur est fonctionnelle, expérientielle, formative, relationnelle

La passivité est favorisée par des jouets mécanisés





Les valeurs du jouet

Le jouet possède principalement quatre valeurs importantes

Valeur fonctionnelle:

permet le développement de la motricité

Valeur expérientielle:

s'attarde à développer les sens, les classifications, la combinaison, les variations

Valeur formative:

permet à l'enfant d'explorer sa créativité et son imaginaire

Valeur relationnelle:

le jouet a le pouvoir de servir



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